martes, 31 de marzo de 2020

PRIMERO SIGUE TRABAJANDO...

HOLA FAMILIAS!!! CÓMO ESTÁN???
HOY VAMOS A TRABAJAR A PARTIR DEL CUENTO "DULCES SUEÑOS, MIS PEQUEÑOS"
LA IDEA ES QUE LEAN EL CUENTO EN FAMILIA, INGRESANDO A LA PÁGINA DE LA FUNDACIÓN LEER / DESAFIO LEER, https://desafio.leer.org/
Y BUSCAR EL CUENTO "DULCES SUEÑOS, MIS PEQUEÑOS" LO VAN A VER DE ESTE MODO.
EL CUENTO VA A ESTAR DISPONIBLE HASTA EL 9 DE ABRIL, POR ELLO  TAMBIÉN LES DEJO SUS PÁGINAS. ESPERO LO DISFRUTEN. 














LA ACTIVIDAD PARA REALIZAR ES LA SIGUIENTE


ESTA ES LA CANCIÓN DE MARIA ELENA WALSH QUE TENEMOS QUE APRENDER.



4ºA Y 4ºB LAS EMOCIONES


¡¡¡HORA DE TRABAJAR CON LAS EMOCIONES!!!

Reconocemos las emociones
                                         https://www.youtube.com/watch?v=S-PTa20NNrI

LAS EMOCIONES SON ESTADOS INTERNOS PROPIOS DEL SER HUMANO, FORMAN PARTE DE NOSOTROS DESDE QUE NACEMOS  TIENEN UNA ENORME INFLUENCIA EN LA CONDUCTA Y PENSAMIENTOS, ESPECIALMENTE EN LOS NIÑOS.
EL PROCESO DE RECONOCER LAS EMOCIONES AJENAS Y PROPIAS ES DE GRAN IMPORTANCIA. ENSEÑAR HABILIDADES A LOS NIÑOS, CAPACITARLOS PARA DISTINGUIR, EQUILIBRAR MEJOR SUS EMOCIONES Y CONTEXTUALIZARLAS, SERÁ UNA PODEROSA HERRAMIENTA QUE LOS AYUDARÁ EN SU CRECIMIENTO Y SU ADAPTACIÓN SOCIAL.

1)      REALIZA SIETE CÍRCULOS, LUEGO EN CADA UNO DIBUJA TU CARA EN CADA CASO:
a)      CUANDO SIENTES ALEGRÍA.
b)      CUANDO SIENTES TRISTEZA.
c)      CUANDO SIENTES MIEDO.
d)      CUANDO SIENTES ENOJO.
e)      CUANDO SIENTES SORPRESA.
f)       CUANDO SIENTES AMOR.
g)      CUANDO SIENTES CALMA.

2)      COMPLETA:
a)      TENGO MIEDO A...............................................
b)      ME DA ALEGRÍA.................................................
c)      ME ENOJO POR ...................................................
d)      ME PONE TRISTE................................................
e)      ME SORPRENDE.................................................
f)       ESTOY CALMO CUANDO .................................
g)      SIENTO AMOR POR.............................................

3)      MARCA CON UNA CRUZ (X) CUANDO SIENTES ALEGRÍA:
a)      CUANDO TUS AMIGOS TE INVITAN A JUGAR.
b)      CUANDO ALGUNOS NIÑOS SE BURLAN DE TI.
c)      CUANDO LA SEÑO TE FELICITA.
d)      CUANDO TE INVITAN A UN CUMPLEAÑOS.
e)      CUANDO GANAS UN CONCURSO.
f)       CUANDO PIERDES EN UN JUEGO.
g)      CUANDO TE ENFERMAS.

4)      ELIGE UNA DE LAS EMOCIONES (ALEGRÍA,  TRISTEZA,  MIEDO,  ENOJO,  SORPRESA,  AMOR  O  CALMA).
LUEGO RELATA EN LA CARPETA EN QUÉ SITUACIÓN SENTISTE ESA EMOCIÓN. POR ÚLTIMO REALIZA UN DIBUJO DE TU RELATO.

5)      DIBUJA UN  CORAZÓN, DENTRO DIBUJA A UNA PERSONA POR LA QUE SIENTAS MUCHO AMOR. LUEGO CONTESTA: 

a)      ¿CÓMO SE LLAMA?
b)      ¿POR QUÉ SIENTES TANTO AMOR POR ESA PERSONA?
c)      ¿CÓMO LE DEMUESTRAS QUE LA QUIERES?
d)      ¿QUÉ COSAS HACEN JUNTOS?
e)      ¿SE ENOJA EN ALGUNAS OCASIONES?  ¿POR QUÉ?  
f)       ¿QUÉ COSAS LA PONEN TRISTE?
g)      ¿QUÉ LE DIRÍAS PARA QUE SIENTA ALEGRÍA?


6)      EN UNA HOJA APARTE REALIZA EL DIBUJO DE OTRO CORAZÓN Y ESCRIBE DENTRO LA RESPUESTA DE LA CONSIGNA G DEL PUNTO ANTERIOR. LUEGO REGÁLASELO A LA PERSONA QUE DIBUJASTE.

7)      LEE Y TRANSCRIBE EL PÁRRAFO EN LA CARPETA, LUEGO RESPONDE:

COMO TODOS SABEMOS EL CORONAVIRUS  (COVID- 19) ESTA HACIENDO QUE NOS QUEDEMOS DENTRO DE NUESTRAS CASAS PARA IMPEDIR QUE SE PROPAGUE (EXTENDER O DIFUNDIR UNA COSA)  EL CONTAGIO. NO ES UNA TAREA FÁCIL, REQUIERE EL ESFUERZO POR PARTE DE TODOS PERO SEGURAMENTE SI JUNTOS CUMPLIMOS CON LA CUARENTENA “TODO ESTARÁ BIEN”.

a)      DURANTE ESTE PERIODO DE CUARENTENA QUE ESTAMOS ATRAVESANDO  ¿QUÉ EMOCIONES SENTISTE? ¿EN QUÉ SITUACIONES?
b)      APARTE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES  ¿QUÉ OTRAS ACTIVIDADES REALIZAS? ¿CÓMO TE SENTÍS REALIZÁNDOLAS?

8)      A PARTIR DE AHORA, CADA VEZ QUE COMIENCES A REALIZAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, TENDRÁS QUE ESCRIBIR AL PRINCIPIO DE LA HOJA CÓMO TE SIENTES AGREGÁNDOLE UNA PEQUEÑA EXPLICACIÓN. 

ENGLISH CLASS...

Hola chicos, la Profe Stella me pidió que compartiera con ustedes las clases de Inglés, estas son las de la semana pasada, pronto les estaré subiendo las de esta semana.
A seguir aprendiendo y repasando, saludos.

ACTIVIDADES PARA 4°

HAZ CLICK PARA VER Y PODER DESCARGAR E IMPRIMIR


ACTIVIDA DES PARA 5°

HAZ CLICK PARA VER Y PODER DESCARGAR E IMPRIMIR


ACTIVIDADES PARA 6°


HAZ CLICK PARA VER Y PODER DESCARGAR E IMPRIMIR








lunes, 30 de marzo de 2020

SING... CANTAMOS EN INGLÉS

HOLA CHICOS, LA PROFE STELLA DE INGLÉS LES DEJA ESTAS CANCIONES PARA QUE LAS VEAN... LAS CANTEN... Y REPASEN...
ESPERA QUE LAS DISFUTEN, A LA VUELTA LAS CANTAMOS TODOS...

PARA 4°
THE COLOURS 1



NUMBERS. 1 TO 10




PARA 5° Y 6° (TAMBIÉN REPASAN LOS VIDEOS THE COLOURS 1, Y NUMBERS 1 TO 10)
THE COLOURS 2


NUMBERS. 1 TO 20






SEGUIMOS PENSANDO CON GATURRO...

Hola chicos, les dejo otro desafío para seguir jugando con Gaturro.

HAZ CLICK AQUI PARA RECIBIR UNA AYUDA


JUGAMOS CON GATURRO Y THE BEATLES

HOLA CHICOS, CÓMO ESTÁN??? JUGAMOS UN RATO???
SE ANIMAN A DESCUBRIR EN LA IMAGEN DE  GATURRIN, GATURRO, AGATHA Y GATULONGO, REPRESENTANDO A LOS INTEGRANTES DE THE BEATLES, LAS PARTES SEÑALADAS.


LES DEJO ALGUNAS CANCIONES DE ESTA BANDA DE ROCK TAN IMPORTANTE EN LA HISTORIA DE LA MÚSICA. SEGURO QUE SUS PAPÁS Y SUS ABUELOS CONOCEN MUCHAS DE SUS CANCIONES, ESPERO LAS DISFRUTEN EN FAMILIA Y DE PASO PRACTICAMOS UN POQUITO DE INGLÉS.














CUIDAMOS EL PLANETA


Hola chicos, como están??
se acuerdan del proyecto del año pasado, el de las botellitas de amor...? 
El que consistía en guardar dentro de una botella de plástico, todos los elementos de plásticos que ya no utilizábamos, como por ejemplo, bolsas de azúcar, fideos, galletitas, papeles de caramelos, etc,
Bueno, les proponemos que durante estos días que quedan de cuarentena, comencemos a llenar muchas botellas de amor y así poder continuar con nuestro proyecto.
Muchas Gracias!!!












Paso Básico de las danzas folklorista

Para practicar en casa

sábado, 28 de marzo de 2020

Primer grado 
Hola chicos espero que estén cuidándose mucho en familia.. un abrazo virtual y pronto nos veremos- Profe Belén

Actividad 1
Trazamos líneas utilizando lápices fibras y fibron, me ayudo con una regla.
Ejemplos:



Actividad 2
Realizamos puntos.
Los puntos son marcas que se pueden hacer con un lápiz, pincel o fibra, también podemos realizarlos con los dedos.
Ejemplos:





viernes, 27 de marzo de 2020

Y SI HOY HACEMOS ARTE... (PARA TODAS LAS EDADES)

HOLA CHIOS!!!
ESPERAMOS QUE ESTÉN BIEN, QUE SIGAN CUIDANDOSE EN FAMILIA.

HOY LES DEJAMOS UN VIDEO QUE LES ENSEÑARÁ A REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS, ELIJAN ALGUNA DE ELLAS Y AL REGRESAR A CLASE LA EXPONDREMOS EN UNA CARTELERA.

ESPERAMOS VER MUCHAS PRODUCCIONES.




jueves, 26 de marzo de 2020

5° GRADO SEÑO GABRIELA

Seguimos en casa, cuidándonos y también haciendo cosas divertidas. Este cuento hermoso se puede escuchar en familia y luego hacer las actividades.
¡VAMOS A DISFRUTARLO!

ACTIVIDADES PARA HACER (5°GRADO)
Después de escuchar varias veces: "Unas rimas que se arriman" de Adela Basch , responder:
1- ¿Cómo se sentía el zorro?.¿Qué hace?
2-Mientras vas escuchando anotá el orden en el que aparece cada animal.
3- Anotá que rima le dice cada animal al otro con el que se encuentra.
4-¿Cómo vivían los animales?.¿Cómo se trataban entre ellos?.
5-¿Qué opinás de como se trataban?.Escribilo.
6-¿Qué pasó una mañana?.¿Quién llegó?.
7-Mientras vas escuchando, retomá y escribí todas las rimas que decía el mono.
8-¿Qué pasó con los animales mientras escuchaban las rimas e inventaban otras?.
9-¿Cómo termina la historia?.
10- Inventá y escribí tres rimas divertidas.
11-Hacé un dibujo en hoja aparte con la escena que más te gustó y escribí porque la elegiste.

Para todas las familias de EP 41❤️ todo saldrá bien!

miércoles, 25 de marzo de 2020

Nos divertimos escuchando música!

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE 4TO C

  • ACTIVIDAD
1-Escucha la canción "la vicuñita" (Magdalena Fleitas) y seguila con la letra
2-Realiza un dibujo de la canción


Del cerro yo vengo con mi vicuñita
Del cerro yo vengo con mi vicuñita
Cantando y bailando para mi cholita
Cantando y bailando para mi cholita


Yo soy vicuñita y vengo de la Puna
Yo soy vicuñita y vengo de la Puna
Vengo escapando de los cazadores
Vengo escapando de los cazadores


Ay guei vicuñita rishpi japi sonka
Ay guei vicuñita rishpi japi sonka
Rishpi japi pagapiña numa sonka
Rishpi japi pagapiña numa sonka


Malhaya la hora de ser vicuñita
Malhaya la hora de ser vicuñita
Todos me persiguen por mi lana fina
Todos me persiguen por mi lana fina



  • ACTIVIDAD Escucha y completa la canción:"El monstruo de la laguna"(Canticuénticos)

Al monstruo de la ---------------------------- le gusta bailar la cumbia.
Se empieza a mover seguro
de a ------------------------------ y sin apuro.
El monstruo de la laguna
empieza a mover la .............................
para un lado y para el otro,
parece una .................................

Mueve la panza.
pero no le alcanza!

El monstruo de la laguna
empieza a mover las manos,
para un lado y para el otro
como si fueran .........................................

Mueve las manos,
mueve la panza.
pero no le alcanza!

El monstruo de la laguna
empieza a mover los .............................,
para un lado y para el otro
poniendo........................ de asombro.

Mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la panza.....
pero no le alcanza!

El ------------------- de la laguna
empieza con la cadera.
Para un lado y para el otro
pesado se bambolea.
Mueve la cadera,
mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la ---------------------
pero no le alcanza!

El monstruo de la laguna
empieza a mover los ---------------------,
para un lado y para el otro
del derecho y del---------------------------.

Mueve los pies,
mueve la cadera,
mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la panza
pero no le alcanza!

El monstruo de la laguna
se para con la -----------------------
con las patas para arriba....
¡Mirá que--------------------- traviesa!

Mueve la cabeza,
mueve los pies,
mueve la cadera,
mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la panza.....
Hasta que se cansa







  • ACTIVIDAD
Dibujar los instrumentos que se mencionan en los cuadros:
AERÓFONOS
Estos instrumentos que suenan mediante el aire. Suenan soplando.
Hay dos tipos:
METAL: trompeta, trombón, tuba, trompa
MADERA: saxo, flauta, quena, sikus
CORDÓFONOS
Estos instrumentos suenan por la vibración de sus cuerdas.
Instrumentos: guitarra, violín, violonchelo, contrabajo, piano
MEMBRANÓFONOS
Estos instrumentos suenan por la vibración de una parche o membrana. Suenan golpeándolos.
Instrumentos: Tambor, bombo, timbal, zurdo
AUTÓFONOS O IDIÓFONOS
Estos instrumentos suenan mediante la vibración del propio cuerpo.
Instrumentos: platillos, maracas, guiro, xilófono, gong
ELECTRÓFONOS
Son instrumentos que funcionan con dispositivos eléctricos.
Instrumentos: Sintetizador (teclado)













PASATIEMPO

PARA TODA LA FAMILIA SIN REPETIR Y SIN SOPLAR

ESTE JUEGO CONSISTE EN ELABORAR EN FORMA ORAL UNA LISTA DE PALABRAS QUE CORRESPONDA A LA CATEGORÍA SELECCIONADA.
 
EJEMPLO: UN INTEGRANTE DE FAMILIA TOMA LA PALABRA Y DICE "VIENE UN BARCO CARGADO DE FRUTAS". CADA UNO DEBERÁ DECIR SIN REPETIR Y SIN SOPLAR NOMBRES DE FRUTAS. EL QUE REPITE O NO DICE NADA PIERDE. 

PROBA HACERLO CON CATEGORÍAS COMO: 
  • ANIMALES
  • COLORES
  • VERDURAS
  • PAÍSES
  • COMIDAS
  • HERRAMIENTAS
  • PROFESIONES

ACTIVIDADES PARA 6° A y B

Familias estas son las actividades propuestas hasta el 31/3.

Les dejo mi correo electrónico para que me envíen las tareas realizadas y/o consultas de Matemática y Ciencias Sociales. A medida que vaya corrigiendo iré enviando las devoluciones.
senio_anabella@hotmail.com

Saludos y seguimos en contacto.

Matemática

Hoja 4
 Hoja 1
  Hoja 2
 Hoja 3
 Hoja 8
 Hoja 10
 Hoja 11
 Hoja 12
 Hoja 5
 Hoja 6
 Hoja 7
 Hoja 9

Prácticas del Lenguaje (Cuadernillo)

Hacer clic en el link
https://drive.google.com/open?id=17iv0Uvb2EWQ1sLIX80idVg_WNsr0MnLf

Ciencias Naturales




Plástica 6* B
Observar el vídeo y crear una caricatura.


Plástica 6* A
Naturaleza muerta Agarró una mesa cualquiera que no usen en casa.
Con permiso de mamá y papá. Pongo diferente objeto. Jarrón, cuadro, Pelota. Peluches, ect .
 Luego me pongo en frente de ellos Y empiezo a dibujar. ¿Cómo? Como ustedes lo vean.
 Hacer por lo menos 3.
 Una en colores el segundo en blanco y negro y el ultimo solo el dibujo. Que ocupe todo la hoja… MARTERIALES: HOJA N 5 O A 4
 PROFE DE ARTISTICA


(Matemática cuadernillo de la semana pasada para quienes aún no lo tienen)
https://drive.google.com/file/d/1eBryax0evkGgxpl4dp9-L0WYibGkNPtP/view?usp=drivesdk