CUENTOS QUE VIAJAN: CIEN ABRAZOS DE CHRIS RIDDELL

¡Buenas noches!!
Les dejo otro cuento del Proyecto, hoy vamos a escuchar: 100 abrazos de Chris Riddell.
Esperamos que lo disfruten mucho!!!
Que descansen! Felices vacaciones!!

6°A y B

Hola🙋‍♀️ Esperamos que descansen mucho durante el receso💕❤💝 Dentro de dos semanas nos volvemos a escuchar🥰🤩😘😘
Les mandamos muchos cariños: Seños: Silvana y Anabella💕

4°A Y 4°B PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SEGUÍ CUIDÁNDOTE Y CUIDANDO A LOS DEMÁS. TAL VEZ NO SEA FÁCIL AFRONTAR ESTOS MOMENTOS PERO LES PUEDO ASEGURAR QUE MERECERÁ LA PENA. 

MÁS ALLÁ DE LA CUARENTENA POR EL CORONAVIRUS, TENDRÁN SU PERÍODO DE RECESO ESCOLAR, POR ESE MOTIVO, ESTÁ SERÁ LA ÚLTIMA ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA MITAD DEL AÑO.

¡¡¡¡ DE UNA MANERA DIFERENTE, ES TIEMPO DE  DISFRUTAR DE LAS VACACIONES !!!! NOS CONECTAMOS A LA VUELTA 💕💕💕                                                  

ACTIVIDADES:

1.   COLOCAR EN LA CARPETA EL SIGUIENTE TÍTULO “ EL MOLINERO, EL ASNO Y SU HIJO”

2.      LEER EL TEXTO

3.      BUSCAR EL SIGNIFICADO DE MOLINERO – HARAGÁN – DESCONCERTADO.

4.      LEER Y COPIAR EN LA CARPETA LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR.

EL AUTOR JEAN DE LA FONTAINE FUE UN RECONOCIDO ESCRITOR FRANCÉS QUE NACIÓ EN CHATEAU- THIERRY, EN 1621, Y MURIÓ EN PARÍS, EN 1695. EN SUS FÁBULAS, PUBLICADAS EN 1668, INCLUYÓ VERSIONES DE TEXTOS DE POETAS DE LA ANTIGÚEDAD, COMO ESOPO.

5.      ¿QUÉ ES UN APÓLOGO?  LEER Y COPIAR EN LA CARPETA LA DEFINICIÓN.

UN APÓLOGO, AL IGUAL QUE LA FÁBULA, TIENE LA INTENCIÓN DE DEJAR UNA ENSEÑANZA O MORALEJA. A DIFERENCIA DE LA FÁBULA, ESTÁ PROTAGONIZADA POR PERSONAS Y NO POR ANIMALES PERSONIFICADOS.

6. ¿QUÉ DIFERENCIA ENCONTRÁS ENTRE EL ASNO DE ESTE APÓLOGO Y LOS ANIMALES DE LAS FÁBULAS QUE LEYERON ANTERIORMENTE?

7.      COMPLETAR LAS ORACIONES CON LAS PROFESIONES DE LOS RECUADROS.

8.  ESCRIBIR V (VERDADERO) O F (FALSO), SEGÚN CORRESPONDA. CUANDO SEAN FALSAS, ESCRIBIR LAS AFIRMACIONES CORRECTAS.

9.      PRÁCTICAS DE ESCRITURA

ANIMALES CHARLATANES: ESCRIBIR UNA FÁBULA A PARTIR DE ALGUNAS DE LAS SIGUIENTES MORALEJAS.

ü  NUNCA PIDAS AYUDA A QUIEN SUELE HACER DAÑO.

ü  DEBES AYUDAR A QUIEN TE AYUDA.

ü  LA  AMISTAD ES MÁS IMPORTANTE QUE CUALQUIER OTRA RIQUEZA.

a.    ELEGIR DOS DE ESTOS ANIMALES PARA QUE SEAN LOS PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA Y ANOTAR AL LADO LAS CARACTERÍSTICAS QUE TENDRÁN.

LEÓN:__________________________________________________________________

HORMIGA:______________________________________________________________

TORTUGA:______________________________________________________________

ZORRA:_________________________________________________________________

b.  IMAGINAR QUE SUCEDERÁ ENTRE ESTOS DOS PERSONAJES. CUÁL SERÁ EL CONFLICTO Y CÓMO SE RESOLVERÁ, SIEMPRE TENIENDO EN CUENTA LA MORALEJA.

c.      ESCRIBIR EN LA CARPETA LA HISTORIA. RECORDAR UNIR TODAS LAS IDEAS, COMO LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS  PERSONAJES, EL CONFLICTO CON SU RESOLUCIÓN .NO OLVIDÉS AGREGAR LA MORALEJA AL FINAL Y LO MÁS IMPORTANTE, INVENTAR UN TÍTULO.

10.   REALIZAR EL DIBUJO DE TU FÁBULA.

CUENTOS QUE VIAJAN: LA MEJOR LUNA DE LILIANA BODOC

¡Buenas noches!!
Les dejo otro cuento del Proyecto, hoy vamos a escuchar: La mejor Luna de Liliana Bodoc.
Esperamos que lo disfruten mucho!!!
Que descansen! Nos escuchamos mañana!!!

CUENTOS QUE VIAJAN: LA CAMISA DEL HOMBRE FELIZ DE MARIA TERESA ANDRUETTO

¡Buenas noches!!
Les dejo otro cuento del Proyecto, hoy vamos a escuchar: La camisa del hombre feliz de Maria Teresa Andruetto
Esperamos que lo disfruten mucho!!!
Que descansen! Nos escuchamos mañana!!!

Seguimos jugando y haciendo ejercicio. Profe Caro

Hola Familias!!!
Les dejo una última actividad antes del receso!
El trabajo y el esfuerzo realizado hasta ahora se nota y lo valoro un montón, falta muy poquito para descansar y disfrutar de la familia, les mando un abrazo enorme y sigan cuidándose 😎

5ºAy B.Pràcticas del Lenguaje. Seño Gabriela

Les dejo un nuevo cuento de Horacio Quiroga para seguir trabajando. Recuerden enviar las actividades que van realizando. Abrazos virtuales!!!

BUENOS DIAS !!!

VAMOS A COMPARTIR EN FAMILIA
LOS ACERTIJOS DEL VAMPIRO

“Los acertijos del Vampiro” es una historia, llena de enigmas, acertijos y preguntas sin respuesta, como muchas de las situaciones que estamos atravesando… ¿Cuáles son las preguntas que abren nuevos mundos.
.los acertijos del vampiro

Realizamos un comentario.

Hasta pronto!!!

CUENTOS QUE VIAJAN: HAY FANTASMAS EN MI CUARTO DE MERCEDES PERRZ SABBI

¡Buenas noches!!
Les dejo otro cuento del Proyecto, hoy vamos a escuchar Hay fantasmas en mi cuarto de Mercedes Perez Sabbi
Esperamos que lo disfruten mucho!!!
Que descansen! Nos escuchamos mañana!!!

CUENTOS QUE VIAJAN. NI FU NI FA DE LUIS SALINAS

¡Buenas noches!!
Les dejo otro cuento del Proyecto, hoy vamos a escuchar a Ni fu ni Fa de Luis Salinas
Esperamos que lo disfruten mucho!!!
Que descansen. Nos volvemos a escuchar mañana.!!!

Ciencias naturales 4°A y B

https://youtu.be/HyUxqtf2uqA

Actividades para 6°A y B

Hola🙋‍♀️ Esperamos que estén muy bien y cuidándose mucho .🤗🥰
Les dejamos las actividades semanales desde el lunes 13 de Julio al viernes 17 de Julio.
Recuerden que esta es la última semana que enviaremos actividades ya que el lunes próximo comienza el receso de invierno.
Seguimos trabajando con el grupo de WhatsApp donde enviaremos las tareas a diario para que puedan consultar todas sus dudas.
Les mandamos muchos cariños🥰💕
Seños: Sivana y Anabella 💕

Lunes 13/7: 
Matemática:
💡Seguimos trabajando con números decimales:
✍🏻Leé con atención las siguientes situaciones problemáticas y resolvé👇🏻

CS NATURALES:     
"Las relaciones de los seres vivos "
 💡Miramos👀los videos🎥con mucha atención.

ACTIVIDADES:
@Definan los siguientes términos:
ESPECIE-POBLACION- COMUNIDAD.
@Encerra la opción correcta de cada punto.
A-Es un ser vivo representado por un solo ser: •Población •Individuo •Comunidad •Ecosistema •Especie
 B-Al conjunto de varios individuos que poseen la misma característica se la denomina: •Individuo •Población •Especie •Comunidad •Ecosistema
 C-Es la agrupación de individuos de una misma especie: •Comunidad •Especie •Población •Ecosistema •Animales

Martes 14/7: 
Ciencias Sociales:
💡Continuamos trabajando con "El régimen político oligárquico":
🤓Leé con atención y resolvé👇🏻

Para el punto 1) Leé lo visto en las tareas anteriores. Para el punto 2) y 3) podés leer el siguiente texto👇🏻

Para resolver el punto 4) y 5) pueden leer los siguientes textos👇🏻

Prácticas del Lenguaje:
" Un poco de terror"
@Observamos 🧐la imagen:

COMPLETAMOS:
@¿Qué elementos de la imagen se relacionan con el título?
@¿Algunos te producen miedo?¿Cuál?
@¿Qué personajes y elementos agregarías a la ilustración?
 @Leemos los siguientes textos:

A-Hacer una lista de cuentos o de películas de terror que conozcan.
 B-Tratar de armar una definición de CUENTOS DE TERROR.

Miércoles 15/7: 
Matemática:
✍🏻Resolvé las siguientes situaciones problemáticas 👇🏻

Cs Naturales:
"Seguimos trabajando "
 @Leemos el texto con los componentes del ecosistema:

ACTIVIDADES:
1-Completo el cuadro con la información leída .

 2-Observo la imagen y completo el cuadro:

Jueves 16/7: 
Ciencias Sociales: 
💡Para terminar el tema, les propongo que resuelvan las siguientes actividades utilizando todo lo que ya tabajamos✍🏻
 🤓Lean con atención y resuelvan:

Prácticas del Lenguaje:
 "Seguimos Leyendo "
 💡Leemos la Primera Parte del cuento "EL RETRATO OVAL"(Cuadernillo N°3 página 20)

👆Actividad del cuadernillo N°3.Página N°20 .Semana 8 día lunes 18/5

Viernes 17/7:
 Matemática:
🧐✍🏻Realicen las siguientes situaciones... Al final tienen un juego para compartir en familia🕹️

💡Les dejo vídeos para trabajar el cálculo mental con números decimales.👇🏻

Prácticas del Lenguaje:
"Seguimos leyendo EL RETRATO OVAL "
 💡Leemos la Segunda Parte del cuento "EL RETRATO OVAL "

 👆actividad del cuadernillo N°3 página N°23 .Día martes 19/5.

Plástica 6°A:

Plástica 6°B:

Inglés 6° A y B:

CUENTOS QUE VIAJAN: SEGUIMOS RECORRIENDO LA PROVINCIA DE TUCUMAN.

Buenas Noches, cómo están??

Seguimos  viajando, esta noche recorreremos la Ciudad de Tucumán, conoceremos hermosos lugares y un poquito de su historia.

Espero les guste...

Recuerden que nos encontramos mañana a las 12 horas, por este medio, para celebrar nuestra Independencia.

Hasta mañana, que descansen...

Independencia 9 de Julio de 1816 ���� | �� Congreso de Tucumán

EL NARANJO DE TUCUMAN. CUENTO PARA FESTEJAR NUESTRA INDEPENDENCIA

Buenos dias !!!
hoy les dejo para escuchar el naranjo de Tucuman
autor: Slomgo, Fabian

CUENTOS QUE VIAJAN: CONOCEMOS LA CASA HISTÓRICA DE TUCUMÁN

Hola cómo están??
Quiero proponerles que sigamos viajando, hoy recorremos el Museo de la Casa de la Independencia , nuestra Casa Histórica de Tucumán.
Espero les guste...
Hasta mañana que descansen...

CUENTOS QUE VIAJAN: CUENTO DE LA INDEPENDENCIA

¡Buenas noches!!

Les dejo otra historia del Proyecto, hoy vamos a escuchar: "Cuento de la Independencia".

 Esperamos que lo disfruten mucho!!!

Que descansen!! Nos volvemos a escuchar mañana!!!

5°A y B. Ciencias Sociales. Seño Gabriela

Buen Día, espero que estén todos bien.¡ Recuerden enviarme por WhatsApp las fotos de la consigna para armar el video del acto, ya me mandaron muy lindos trabajos!

4º A Y 4º B EFEMÉRIDE 9 DE JULIO.

¡¡¡ AL FIN NOS INDEPENDIZAMOS !!!

                                                                      

Libres

DÍA DE LA INDEPENDENCIA DE ARGENTINA: UN DÍA HISTÓRICO QUE TUVO UN LARGO Y COMPLEJO CAMINO.

ES UNA FIESTA PATRIA NACIONAL QUE SE CELEBRA TODOS LOS 9 DE JULIO. ESTE DÍA CONMEMORA LA FIRMA DE LA DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA. LA DECISIÓN FUE TOMADA POR EL CONGRESO DE TUCUMÁN, QUE SESIONÓ EN LA CIUDAD DE SAN MIGUEL DE TUCUMÁN DE LAS ENTONCES PROVINCIAS UNIDAS DEL RÍO DE LA PLATA, POR LA CUAL EL PAÍS PROCLAMÓ SU INDEPENDENCIA POLÍTICA DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA Y RENUNCIÓ TAMBIÉN A TODA DOMINACIÓN EXTRANJERA.

ACTIVIDADES:

1.       COLOCAR EN LA CARPETA EL SIGUIENTE TÍTULO: “LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA”.

2.       LEER EL TEXTO PARA COMPRENDER MEJOR.

DÍA DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA ¡POR FIN INDEPENDIENTES! HUBO QUE RECORRER UN LARGO CAMINO DE LUCHAS Y DESACUERDOS. ENTENDER QUE, MÁS ALLÁ  DE LAS DIFERENCIAS, A TRAVÉS DE LA UNIDAD SE PODRÍA CONSEGUIR LA INDEPENDENCIA. EN ESPAÑA, FERNANDO VII HABÍA QUEDADO EN LIBERTAD Y VOLVIÓ A OCUPAR SU TRONO. INMEDIATAMENTE TRATÓ DE IMPONER SU AUTORIDAD SOBRE LAS COLONIAS AMERICANAS, QUE DESDE 1810 SE ESTABAN GOBERNANDO POR SÍ MISMAS. EL REY ESPAÑOL ENVIÓ EJÉRCITOS A  AMÉRICA, QUE RECONQUISTARON UNA PARTE CONSIDERABLE DEL TERRITORIO AMERICANO. LA  MAYORÍA DE LOS HABITANTES DEL RÍO DE LA PLATA RECHAZARON EL DOMINIO ESPAÑOL PORQUE CONSIDERABAN QUE HABÍA LLEGADO EL MOMENTO DE INDEPENDIZARSE DEFINITIVAMENTE. PARA ESO SE CONVOCÓ A UN CONGRESO CONSTITUYENTE QUE SE REUNIÓ EN 1816 EN SAN MIGUEL DE TUCUMÁN. LA MAYORÍA DE LAS PROVINCIAS UNIDAS DEL RÍO DE LA PLATA ENVIARON SUS REPRESENTANTES A ESA ASAMBLEA. LOS DIPUTADOS TUVIERON QUE REALIZAR UN LARGO VIAJE PARA LLEGAR A TUCUMÁN. EN ESOS TIEMPOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTES ERAN EL CABALLO, LOS CARRUAJES COMO LA CALESA O VOLANTA, LA LITERA O PALANQUÍN, LAS CARRETAS QUE SERVÍAN PARA LLEVAR PESADAS CARGAS, Y LA GALERA QUE RESULTABA UN MEDIO MÁS RÁPIDO. CON ESTOS MEDIOS, NO ERA FÁCIL VIAJAR, SE TARDABA MUCHO EN RECORRER LARGAS DISTANCIAS Y SIEMPRE SE PRESENTABAN ALGUNAS DIFICULTADES COMO LOS CAMINOS EN MALAS CONDICIONES, SOBRE TODO EN ÉPOCAS DE LLUVIA. ADEMÁS COMO LOS VIAJES ERAN MUY LARGOS, LOS MEDIOS DE TRANSPORTES IBAN MUY CARGADOS, Y POR ESE MOTIVO, SE VOLVÍAN MÁS LENTOS. LA CASA EN LA QUE SE REUNIERON LOS DIPUTADOS PERTENECÍA A DOÑA FRANCISCA BAZÁN DE LAGUNA. ERA UNA CASA COLONIAL, FUE ELEGIDA  COMO LUGAR DE REUNIÓN DE LA ASAMBLEA PORQUE ERA UNA DE LAS VIVIENDAS MÁS AMPLIAS DE LA CIUDAD (EN 1941 LA CASA DE TUCUMÁN FUE DECLARADA MONUMENTO HISTÓRICO NACIONAL). EL 9 DE JULIO DE 1816, FRANCISCO NARCISO DE LAPRIDA, EL PRESIDENTE DEL CONGRESO DE TUCUMÁN, PREGUNTÓ A LOS CONGRESALES SI QUERÍAN SER LIBRES E INDEPENDIENTES DE LOS REYES DE ESPAÑA. TODOS ELLOS CON ALEGRÍA, DIJERON ¡SÍ!, LUEGO CADA UNO FIRMÓ EL ACTA. TAMBIÉN SE DEBATIÓ QUE FORMA DE GOBIERNO DEBERÍA TENER LA NUEVA NACIÓN, PERO NO SE LLEGÓ A UN ACUERDO, LA TAREA MÁS URGENTE ERA DEFENDER LA INDEPENDENCIA. EN EL ACTA DE LA INDEPENDENCIA LOS CONGRESALES DECLARARON A LAS PROVINCIAS UNIDAS “UNA NACIÓN LIBRE E INDEPENDIENTE DE ESPAÑA. PERO POCO DESPUÉS MODIFICARON LA DECLARACIÓN Y LE AGREGARON LA FRASE “ Y DE TODA OTRA DOMINACIÓN EXTRANJERA”, YA QUE DESPUÉS DEL 9 DE JULIO COMENZARON A CIRCULAR CIERTOS RUMORES QUE ALGUNOS DIPUTADOS QUERÍAN QUE EL TERRITORIO PASARA A SER COLONIAS DE INGLATERRA O PORTUGAL. CON ESTA MODIFICACIÓN DEL ACTA, SE RECHAZABA ESA POSIBILIDAD Y SE CONFIRMABA LA INDEPENDENCIA ABSOLUTA. EL ACTA FIRMADA POR LOS CONGRESALES SE ESCRIBIÓ EN CASTELLANO Y TAMBIÉN SE TRADUJO AL QUECHUA Y AL AIMARA PARA QUE LA CONOCIERAN LAS POBLACIONES INDÍGENAS, SE IMPRIMIÓ TRES MIL EJEMPLARES EN ESOS TRES IDIOMAS. CUANDO LA GENTE RECIBIÓ LA NOTICIA MEDIANTE COPIAS DEL ACTA, SALIÓ A FESTEJAR EN LAS CALLES LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA.

3.       RESPONDER

a)      ¿POR QUÉ ERA IMPORTANTE DECLARAR LA INDEPENDENCIA EN 1816?

b)      ¿EN DÓNDE SE REALIZÓ EL CONGRESO?

c)       ¿DE QUIÉN SE DECLARARON INDEPENDIENTES LAS PROVINCIAS UNIDAS? ¿POR QUÉ?

d)      ¿QUÉ OTRAS COSAS SE DISCUTIERON EN EL CONGRESO?

e)       ¿QUIÉN ERA EL PRESIDENTE DEL CONGRESO?

f)       ¿CUÁL ES LA FRASE QUE SE AGREGÓ EN LA MODIFICACIÓN DEL ACTA? ¿POR QUÉ HICIERON ESE CAMBIO?

g)      ¿CUÁLES ERAN LOS MEDIOS DE TRANSPORTES EN ESA ÉPOCA? ¿ERA FÁCIL HACER VIAJES LARGOS? ¿POR QUÉ?

h)      ¿A QUIÉN PERTENECÍA LA CASA DONDE SE REUNIERON LOS DIPUTADOS? ¿QUÉ SUCEDIÓ EN 1941 CON LA CASA DE TUCUMÁN?

i)        ¿EN CUÁNTOS IDIOMAS SE IMPRIMIÓ EL ACTA DE INDEPENDENCIA? ¿CUÁLES FUERON ESOS IDIOMAS? ¿POR QUÉ LO HICIERON DE ESE MODO?

j)        ¿QUÉ HIZO LA GENTE CUANDO RECIBIÓ LA NOTICIA DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA?

4.       OBSERVA LOS DOS MAPAS, EL DE 1816 Y EL ACTUAL. LUEGO ESCRIBÍ

·         QUIENES HABITABAN EL TERRITORIO INDICADO CON COLOR VERDE CLARO.

·         QUE PROVINCIAS LIMITAN CON TUCUMÁN. LUEGO COLÓCALE SU RESPECTIVA CAPITAL.

5.       SER INDEPENDIENTE NO SE CONSIGUE DE UN DÍA PARA EL OTRO. ASÍ COMO NUESTRO PAÍS ATRAVESÓ DIVERSAS ETAPAS HASTA CONSEGUIRLO, UNA PERSONA, A MEDIDA QUE VA CRECIENDO, TAMBIÉN LA VA ALCANZANDO.

·         ESCRIBÍ UNA LISTA CON COSAS QUE REALIZAS  QUE CONSIDERES QUE LO HACES CON INDEPENDENCIA.

6.        PARA REFLEXIONAR

·         ¿ES IMPORTANTE SER INDEPENDIENTE? ¿POR QUÉ?

Actividades para 6°A y B

Hola🙋‍♀️ Esperamos que estén muy bien.🤗🥰
Les dejamos las actividades semanales desde el lunes 5 de Julio al miércoles 8 de Julio.
En el grupo de WhatsApp la enviaremos a diario para que puedan consultar todas sus dudas.
Les mandamos muchos cariños🥰💕
Seños: Sivana y Anabella💕


💡El 9 de julio es el "Día de la Independencia", por tal motivo trabajaremos sobre ese tema...🙃 🤓
A continuación les dejo información para leer y ver,  luego podrán realizar las tareas del día de hoy y del día miércoles o pueden buscar más información👇🏻

Videos:👇

Más información para leer👇

Lunes 6/7:
Ciencias Sociales:
👁Actividades:👇
1) ¿Quién es quién?🤔

2) 🧐Completen el crusigrama👇🏻

3) 🤔¿Cuáles son las opciones correctas?

Prácticas del Lenguaje:
"Ficheros de Dioses"
 @ACTIVIDADES:

2-Elijan dos de los personajes que les hayan gustado más y crucenlos, en una nueva historia, pero respetando sus rasgos característicos.
3-Completen el cuadro de los Valores:

Martes 7/7: 
Matemática:
💡Seguimos con números decimales🙃 🧠
👀Resuelvan las siguientes situaciones problemáticas👇🏻

Prácticas del Lenguaje:
"Taller de Escritura "
 @ACTIVIDADES:

Ahora con los elementos trabajados en los puntos anteriores arma un mito .

Miércoles 8/7:
 Ciencias Sociales: 
💡Seguimos trabajando💪🏻
1) 👀Descubrimos palabras:

2) 🤓Lean los textos y respondan las preguntas que están al final de cada uno👇🏻👀

 3) 🧐Presten mucha atención....

4) 🧐Hablamos de independencia👇🏻

Prácticas del Lenguaje:
¡Necesitamos un héroe!
 @ACTIVIDADES:

Plástica 6°A: